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“El guardián de la salud”: un juego de rol para promover hábitos saludables de vida y actividad física desde la Educación Física
December 06, 2017
Artículo del proyecto "El guardián de la salud". La nueva realidad que caracteriza a los adolescentes en la sociedad actual requiere que en el ámbito educativo se produzca una renovación de ideas en sus planteamientos, que logre construir nexos de unión entre sus objetivos fundamentales y las nuevas necesidades y valores del alumnado. Al mismo tiempo, a esto habría que añadir otro problema de gran repercusión social, que demanda actuaciones significativas desde el área de EF, como es el relacionado con la salud. Por ello, a continuación, se presenta un enfoque diferente a la hora de abordar los contenidos del bloque de salud, a partir de un recurso de gran atractivo entre los adolescentes: los Juegos de Rol, junto al apoyo de las Nuevas Tecnologías.
8 Consejos para fomentar los hábitos de alimentación saludable en EF
December 06, 2017
En este artículo tratará los hábitos de alimentación saludable, las creencias erróneas, qué nos dicen y cuánta verdad hay en ello, qué necesitamos saber y cómo lo podemos poner en práctica en nuestras clases de educación física.
Play the Game: gamificación y hábitos saludables en educación física
December 05, 2017
El presente estudio muestra el impacto del uso de la gamificación como estrategia de aprendizaje en la asignatura de Educación Física para el desarrollo de conductas saludables. El estudio, diseñado en forma de unidad didáctica gamificada llamada Play The Game se ha implementado en segundo curso de la educación secundaria obligatoria de tres centros educativos de Barcelona y ha tenido como objetivo principal aplicar la frecuencia cardíaca saludable en la actividad física mediante la consecución de retos gamificados y organizados mediante un sistema de niveles, puntos, clasificaciones y badges. Además, Play the Game ha introducido elementos innovadores como la personalización, la cooperación, las emociones, la tecnología y la combinación de contextos formales e informales a fin de responder a las demandas educativas actuales y a las nuevas ecologías de aprendizaje (Coll, 2013).
#Kascomio
December 04, 2017
En los tiempos que corren, no hay duda de que la Educación Física es una de las materias que debe procurar buenos hábitos alimenticios. El impacto de este aprendizaje debe ser práctico y alcanzar no solo al alumnado, sino también a sus familias y a cada una de las personas que tiene responsabilidad en el entramado de MICRODECISIONES relacionadas con la alimentación de nuestro entorno.
Fueron precisamente las microdecisiones las que conformaron la versión 1.0 de este proyecto en 2012 y las que han tratado de mejorarlo cuatro cursos después, en 2016 (aquí nos lo resume Pedro Morales). Las microdecisiones que rodean a COMPRAR, COCINAR Y COMER.
Proyecto de motivación e integración de la dinámica del centro de los cursos de 1º de la ESO a través de experencias gamificadas en hábitos saludables (alimentación y condición física) desde el área de la Educación Física
December 02, 2017
Este proyecto se ha generado a partir de la experiencia vivida en las prácticas de máster debido a la percepción de pasividad general, falta de motivación, abandono escolar, indefensión aprendida por parte del grupo de profesores y desorientación general por parte del alumnado de 1ºde la E.S.O de la dinámica que rige el día a día en el instituto.
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