EDUCAELFUTURO

December 05, 2017

10 maneras de hacer servir una pantalla grande en la educación física.

December 03, 2017

Aplica en diez sencillos pasos este método de enseñanza llamado pedagogía inversa o 'flipped classroom'.
La flipped classroom concede a los alumnos la responsabilidad de revisar los contenidos teóricos en casa, para que luego puedan resolver sus dudas y trabajar los conceptos en clase de forma individual o colaborativa.

December 02, 2017

Edmodo es una plataforma tecnológica, social, educativa y gratuita, que permite la comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging, creado para un uso específico en educación.

November 19, 2017

Healthyland es un proyecto educativo de Educación Física, enmarcado en una tesis doctoral en curso que se está realizando entre la UOC (universidad Abierta de Cataluña) y la INEFC centro de Barcelona. Healthyland se caracteriza para ser un proyecto que se ha implementado a lo largo de un curso escolar sobre 189 alumnos de 2n de ESO de 4 centros educativos de Barcelona ciudad. Healthyland ha sido diseñado mediante el trabajo colaborativo de 3 profesores de Educación física y 2 profesores de universidad. Healthyland está formado por 3 situaciones de aprendizaje mediades por TIC, y el hilo conductor de las mismas es el fomento de hábitos saludables mediante la práctica de actividad física. Para conseguirlo las TIC, apps, las emociones, la cooperación, la personalización, las preguntas, los retos, la realidad, la motivación y la gamificación son algunos de los elementos claves de las 3 situaciones.

November 18, 2017

Memoria de practicas del proyecto "Junts/es fins a l'Everest". Subir al Everest de forma cooperativa y saludable mediante retos de bastante resistencia diseñados en códigos QR.

November 18, 2017

En este capítulo de #aCienciaCerca, el profesor del Departamento de Educación Física y Deportiva de la UGR, Isaac J. Pérez López, aporta su visión del concepto de educación, y destaca la importancia de construir experiencias emocionantes para el alumnado y potenciar así su aprendizaje.

November 13, 2017

La incorporación de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) y sus recursos digitales en los centros escolares está propiciando un aprendizaje autónomo que combina la presencialidad del aula con actividades semipresenciales en internet. ¿Cómo se hace realidad esto en la educación física? En este artículo describimos el uso que hace el profesorado de educación física de la ciudad de Lleida de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC) en los centros de educación secundaria, que tienen implantado el proyecto EduCAT 2.0.....